Aspectos de superación personal a mejorar

Según el perfil del egresado en Gestión Empresarial

1. Desarrollar y aplicar habilidades directivas y la ingeniería en el diseño, creación, gestión, desarrollo, fortalecimiento e innovación de las organizaciones, con una orientación sistemática y sustentable para la toma de decisiones en forma efectiva
2. Diseñar e innovar estructuras administrativas y procesos, con base en las necesidades de las organizaciones para competir eficientemente en mercados globales.
3. Gestionar eficientemente los recursos de la organización con visión compartida, con el fin de suministrar bienes y servicios de calidad
4. Aplicar métodos cuantitativos y cualitativos para el análisis e interpretación de datos y modelado de sistemas, en los procesos organizacionales para la mejora continua, atendiendo estándares de calidad mundial.
5. Diseñar, evaluar y emprender nuevos negocios y proyectos empresariales, que promuevan el desarrollo sustentable y la responsabilidad social, en un mercado competitivo.
6. Diseñar e implementar estrategias de mercadotecnia basadas en información recopilada de fuentes primarias y secundarias del consumidor o usuario de algún producto, de acuerdo a oportunidades y amenazas del mercado.
7. Establecer programas para el fortalecimiento de la seguridad e higiene en las organizaciones.
8. Gestionar sistemas integrales de calidad, ejerciendo un liderazgo efectivo y un compromiso ético, aplicando las herramientas básicas de la ingeniería.
9. Interpretar y aplicar normas legales que incidan en la creación y desarrollo de las organizaciones.
10. Integrar, dirigir y desarrollar equipos de trabajo para la mejora continua y el crecimiento integral de las organizaciones.
11. Analizar e interpretar la información financiera para detectar oportunidades de mejora e inversión en un mundo global, que incidan en la rentabilidad del negocio.
12. Utilizar las nuevas tecnologías de información en la organización, para optimizar los procesos de comunicación y eficientar la toma de decisiones.
13. Propiciar el desarrollo del capital humano, para la realización de los objetivos organizacionales, dentro de un marco ético y un contexto multicultural.
14. Aplicar métodos de investigación para desarrollar e innovar sistemas, procesos y productos en las diferentes dimensiones de la organización.
15. Gestionar la cadena de suministros de las organizaciones con un enfoque orientado a procesos.
16. Analizar e interpretar la economía global para facilitar la toma de decisiones en la organización.

Físico: Tener disciplina en mi vida referente a lo académico y en lo personal haciendo diariamente ejercicios que me fortalezcan.

Estético: Comer adecuadamente todos los días las tres comidas necesarias y siempre que sean saludables y mejorar en mis ejercicios diarios.

Económico: El saber mejorar y gestionar nuestro dinero e inversiones que hagamos ya sea a futuro o corto plazo.

Afectivo: Tener una excelente relacion con mi familia ya sea laboralmente o sentimentalmente y siempre respetandolos.

Social: El gestor siempre debe innovar y estar en mejora continua e igual en su medio social.

Moral: El respeto es base fundamental para llevar una relacion de trabajo de manera armoniosa y estar en busca de que la tecnologia y la ciencia dignifiquen al hombre.

Espiritual: El gestor no debe relacionar la religion o la fe en los negocios e innovaciones, se debe centrar en la continua mejora.

Aspectos de la superacion personal

La superacion personal es un proceso donde creces como persona respecto a todos los ambitos de tu vida y logras sentirte bien contigo mismo.
Existen 8 aspectos fundamentales de la superacion personal:

1. Físico: se basa en tener disciplina y cumplir con un programa mínimo de ejercicios que nos permitan lograr una mejor calidad de vida.
2. Estético: se basa en el cuidado esencial del cuerpo, un ejemplo de esto radica en la elección de alimentos saludables que nos permitan mantenernos activos y libres de enfermedades por la inadecuada ingesta alimenticia.
3. Económico: en este caso, independientemente de nuestros ingresos, radica en el deber de ser ordenados con nuestras cuentas y nuestros gastos.
4. Intelectual: radica en el constante crecimiento intelectual del cual debemos hacernos responsables, para esto debemos enriquecernos constantemente con múltiples conocimientos, mantener activa nuestra curiosidad y nuestro deseo de aprender, buscar y descubrir la realidad de nosotros mismos y de todo aquello que nos rodea.
5. Afectivo: radica en la consolidación de los lazos familiares con el objetivo de lograr una mayor unión familiar, lograr una gran responsabilidad moral y de respeto por todos aquellos que nos rodean, respetando los límites de la voluntad de los demás, sus ideologías y sus criterios fundamentales.
6. Social: no se debe poner en duda que el ser humano es sociable por naturaleza y que este necesita convivir en armonía con quienes le rodean, de este mismo modo, el ser humano debe despertar en su corazón el deseo de servir a los demás sin olvidar nunca su amor propio y su propia dignidad; sin embargo el progreso social y el bien común deben hacer parte de los pilares fundamentales de su desarrollo.
7. Moral: la promoción de valores universales de respeto, el profundo respeto por los demás y la búsqueda constante de lograr que la ciencia, la tecnología y el conocimiento en general dignifiquen constantemente al hombre.
8. Espiritual: consisten en la necesidad que tiene el ser humano de fundamentar su fe en un criterio específico sea cual sea este, siempre y cuando respete la vida y las creencias de los demás y se base en la sinceridad plena de su corazón y no en imposiciones de orden moral, restrictivo o que vuelva esclava su propia libertad.

CUANDO UNA PERSONA ES COHERENTE

TAREA 2.6

Las personas pueden demostrar que son coherentes dependiendo a sus actitudes y conocimientos. Al igual que con sus principios y sus valores, cuando una persona dice algo y hace lo contrario, muestra una contradicción y eso te hace ver poco coherente y eso provoca que las personas no crean lo que dices o lo tomen como juego y no enserio, un ejemplo claro de esto seria cuando una persona promete algo y no lo cumple, o también el decir algo que no se siente de verdad y engañar a las demás personas o solo jugar con ellas.

Las personas coherente siempre se guían conforme a sus principios y valores, una persona coherente transmite sinceridad y las personas confían en ti en cada cosa  que dices y eso ayuda a establecer relaciones mas fuertes y duraderas.

Al ser coherente contigo mismo adquieres una tranquilidad interior y son fieles a sus pensamientos y así logran ser mas honestas con las demás personas.

bibliográfica:
https://definicion.mx/coherencia/
https://es.wiktionary.org/wiki/coherente

GARCIA MORENO BRENDA LIZETH

TAREA 2.5 FALTA DE ADAPTACIÓN AL TRABAJO

La segunda causa de despido por causas objetivas que relaciona es la falta de adaptación del trabajador a las modificaciones técnicas operadas en el puesto de trabajo, condicionando su existencia a dos límites de distinta naturaleza: uno, relativo al contenido o alcance del cambio, exigiendo que éste sea razonable y otro, de carácter temporal, según el cual el ejercicio de la facultad extintiva sólo será ejercitable transcurridos dos meses desde el momento en que se introdujo la modificación.

La falta de adaptación del trabajador ha de ser involuntaria para constituir un supuesto de ineptitud que justifique el despido objetivo. Si fuera voluntario el rechazo a adaptarse al puesto de trabajo en el que se han introducido cambios técnicos razonables, se haría necesario recurrir al despido disciplinario.

La falta de adaptación del trabajo es la falta de conocimiento o relacionamiento con su medio y su trabajo que no puede realizar ya que no se relacionar con el medio en que se rodea y su trabajo.

En la actualidad existe mucha falta de adaptacion porque la gente no se capacita como es debido y no aprende a relacionarse y desempeñarse mejor en su area.

referencia:

https://www.iberley.es/temas/extincion-contrato-causas-objetivas-falta-adaptacion-modificaciones-tecnicas-puesto-trabajo-12351

tarea 2.4 7 HÁBITOS DE LA GENTE ALTAMENTE EFECTIVA

Los hábitos son todo aquello que hacemos día con día, son como una costumbre y es fácil romperlos o dejarlos de hacer. Pueden aprenderse y olvidarse, pero también se que hacerlo no es fácil ni rápido, todo lleva tu tiempo. Supone un proceso y un compromiso.

Los 7 hábitos de la gente altamente efectiva:

1. El hábito de la proactividad nos define como seres humanos, todos somos distintos y actuamos de maneras diferentes, solo nosotros mismos podemos elegir el destino o la vida que llevaremos por medio de nuestras acciones o decisiones.
2. Comenzar con un fin en mente primero que nada debemos tener un fin o una meta a la cual llegar y así estimular nuestro proceso y los retos que tomaremos para alcanzar nuestro objetivo.
3. Poner primero lo primero esto conlleva una disciplina y dicha disciplina nos ayuda tener una organización para fascinarlo todo. 
4. Pensar en Ganar-Ganar para ganar alguien mas tiene que perder, es imposible que todos ganen siempre y esto nos ayuda a ser competitivos y mejorar dia con dia.
5. Buscar entender primero y ser entendido después esto es muy importante para la relacion en la sociedad, el que entiendas y te entiendan ya que asi logras entender tu y comprender y te sera mas facil explicar despues y te logren comprender lo que quieres transmitir.
6. Sinergizar  se crea todo trabajo en equipo y asi innovar mas cosas y mejoras desde distintos puntos de vista y lograr el objetivo en comun.
7. Afilar la sierra   es lo que nos permite ser distintos a todos los demas ya que todos tenemos mentes diferentes y por consecuencia innovaciones diferentes.

El arte de conversar y saber escuchar

La comunicación entre personas siempre a sido muy difícil, pero no imposible. El saber conversar de manera adecuada puede resultad fácil pero el escuchar a los demás es lo difícil, normalmente nos interesa mas poder platicar con alguien y contar todos nuestros problemas o situaciones por las que pasamos ya sean buenas o malas y al momento que nos toca escuchar a la otra persona, no le dedicamos el tiempo que es debido, nos interesamos mas porque nos escuchen a escuchar.

Existen personas que dicen que hablando se entiende la gente, sin embargo también existe personas que dicen que hablando no se entiende.

Cada persona tiene gustos y creencias muy distintas y eso es lo que enriquece una excelente comunicación el tener gustos diferentes ya que así podrán tener una amplia comunicación y aprenderemos cosas distintas de cada persona.

Escuchar a la otra persona es la clave del entendimiento y la buena comunicación.
Es importante lo que se dice, pero también como se dice. Cuando se eleva el tono de voz puede ser un síntoma de vulnerabilidad.

LA MOTIVACION

Tarea 2.2

La palabra motivación deriva del latín motivus o motus, que significa causa del movimiento. La motivación puede definirse como el señalamiento o énfasis que se descubre en una persona hacia un determinado medio de satisfacer una necesidad, creando o aumentando con ello el impulso necesario para que ponga en obra ese medio o esa acción, o bien para que deje de hacerlo. Otros autores definen la motivación como «la raíz dinámica del comportamiento; es decir, los factores o determinantes internos que incitan a una acción.​ La motivación es un estado interno que activa, dirige y mantiene la conducta.

Teorias y modelos psicologicos

La Motivación puede concebirse como un ciclo en el cual los pensamientos influyen en los comportamientos y estos dan lugar al desempeño el cual impacta en los pensamientos y el ciclo empieza de nuevo. Cada etapa del ciclo se compone de muchas dimensiones que incluyen estados, creencias, intenciones, esfuerzos, y retiradas, y todo ello puede afectar a la motivación que un individuo experimenta.

Teorias del incentivo: motivacion intrinseca y extrinseca

La motivación puede dividirse en dos teorías diferentes conocidas como motivación intrínseca (interna) o motivación extrínseca (externa). La primera viene del entendimiento personal del mundo y no depende de ningún incentivo externo ya que no necesita ningún tipo de reforzamiento ya que son motivadas por sí mismas desde la persona y la segunda depende de incentivos externos, y se enfoca principalmente en ayudar a la realización de una tarea como un medio para alcanzar un fin.

Algunos factores extrínsecos pueden ser:

• El dinero
• El tiempo de trabajo
• Viajes
• Coches
• Cenas
• Bienes materiales

Motivacion intrinseca

Definirse como el autodeseo de buscar cosas nuevas y nuevos retos, para analizar la capacidad de uno mismo, observar y adquirir más conocimiento. Está impulsada por un interés o placer por la tarea en sí misma, y reside en el individuo en lugar de depender de presiones externas o el deseo de recompensa.

La motivación intrínseca es una tendencia motivacional natural y es un elemento fundamental en el desarrollo físico, social y cognitivo.

Ventajas

La motivación intrínseca puede ser de larga duración y auto-sostenible. Los esfuerzos para construir este tipo de motivación también suelen ser los resultados de la promoción del aprendizaje de los estudiantes. Tales resultados se centran a menudo sobre el tema en lugar de recompensas o castigos.

Desventajas

Por otro lado, los esfuerzos para fomentar la motivación intrínseca pueden ser lentos para que afecte en el comportamiento y pueden requerir una larga preparación especial. Los estudiantes son individuos, por lo que pueden ser necesarios diferentes enfoques para motivar a cada estudiante. A menudo es útil saber lo que interesa a cada estudiante con el fin de conectar estos intereses con el tema. Para ello es necesario conocer a cada estudiante.

Motivacion extrinseca

La motivación extrínseca hace referencia al desarrollo de una actividad para conseguir un resultado deseado y es opuesta a la motivación intrínseca.

La motivación extrínseca se genera por las influencias externas al individuo. En la motivación extrínseca, la pregunta más difícil de responder es ¿de dónde consigue la persona la motivación necesaria para llevar a cabo una tarea y seguir esforzándose con persistencia? Generalmente, la motivación extrínseca se utiliza para lograr los resultados que una persona no podría obtener de la motivación intrínseca.

Las motivaciones extrínsecas más comunes son las recompensas (por ejemplo dinero o buenas notas) por demostrar el comportamiento deseado, y la amenaza de castigo tras una mala conducta. La competición es un motivador extrínseco porque fomenta el ganar y el vencer a los demás, no solo para disfrutar de las recompensas intrínsecas de la actividad. El aplauso del público y el deseo de ganar un trofeo también son incentivos extrínsecos.